尽管日本文部省方面指此为教科书出版社方面的自行考量判断，但从中不难看出日方将灌输领土问题上的强硬主张“从娃娃抓起”的倾向。

　　综合日本媒体当天披露的内容，此次获审定通过的总共139册小学教材中，有14册供中高年级使用的社会类教材；其中3册称钓鱼岛为“固有领土”，另有4册称日韩争议岛屿竹岛(韩国称独岛)为“固有领土”。日媒称，在日本的小学教材中出现明确表述此二处为“固有领土”的内容，尚属首次。此外，此批送审教材的各家出版社，全都在其小学社会类教材中涉及此二处领土问题，比之上一轮审定时的仅为一册，有了明显的变化。

　　日本文部省在今年1月底出台的针对初中和高中的“学习指导要领”解说中，已要求明确表述钓鱼岛和竹岛(韩国称独岛)为日本“固有领土”，但针对小学教材，尚未就此有明确的“必修”要求。

　　对于日本教科书有关表述问题，中方多次表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此拥有充分的历史和法理依据。日方无论采取何种手段宣传其非法主张，都无法改变钓鱼岛属于中国的客观事实。